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      優(yōu)學(xué) ? 惠智 ? 尚美 ? 致遠(yuǎn)
      
            
      教育教研
      
        
      
    
      

    



      
    
      
	
	
          		
		
		
        
      
            
      
                
     
      
    

      


                
      
                    
      高二英語章莉老師公開課通訊稿
      
                    
      
                        發(fā)布時間：2017年10月10日
                    
      
                    

                    
      
                       
				

      

      

          剛開學(xué)不久，江南實驗中學(xué)高二年級英語組公開課就已經(jīng)如火如荼地展開了。9月21日下午第二節(jié)是二（3）班章莉老師的公開課，授課內(nèi)容為牛津高中英語模塊五第二單元Word Power "Discussing the envir
      


      

      

        下午第一節(jié)課剛結(jié)束，二（3）班的教室后排已經(jīng)坐滿了前來聽課的老師。開學(xué)伊始，一切都是那么新鮮：聽課老師的到來給課堂帶來一絲緊張的氣氛，不過同學(xué)們很快調(diào)整了心態(tài)，進入正常的聽課狀態(tài)。
      


      

      

        課堂上，章老師耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境的詞匯，利用多媒體課件、小組自由討論等多種形式對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)講解。教與學(xué)的整個過程環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢。在豐富而又合理的教學(xué)活動中，學(xué)生既掌握了教學(xué)內(nèi)容，又提高了保護環(huán)境的意識。
      


      

      

        課后，各位老師對此次公開課進行了集體研討，大家仁者見仁、智者見智，積極發(fā)表自己的見解，并針對這堂課提出了寶貴的建議，為以后的展示課提供了經(jīng)驗。    ?動中，學(xué)生既掌握了教學(xué)內(nèi)容，又提高了保護環(huán)境的意識。
      

      

      

      校公開課，給老師們創(chuàng)造了一個相互借鑒、學(xué)習(xí)、溝通與互動的機會，這對提高老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平具有積極意義。